学校で分数がはじめてでてくるのは2年生です。
２年生の教科書では「１をわけて」というタイトルで、1/2 や 1/4 のような分数だけを扱います。（このブログでは分数の表記ができないので、上記のような書き方で失礼します）

教科書の分数の最初の説明はこんな感じです。
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同じ大きさに２つに分けた１つ分をもとの大きさの二分の一といい、1/2と書きます。
同じ大きさに分けることを等分するといいます。
1/2はもとの大きさを２等分した１つ分の大きさです。
（中略）
1/2,1/4,1/8 のようにあらわした数を分数といいます
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この説明、分数を知っている大人なら、わかりやすいですね。
でも、分数を初めて学ぶ子どもにとってはどうでしょうか。
分数って数字が２段に重なっているので、どう見ても１つの数には見えません。
「等分」なんて聞き慣れない言葉もあります。

さらに、
▷1/2に切った長さを何倍するともとの長さになるでしょう。
▷もとの長さが10cmのときの1/2の長さは何cmでしょうか？
▷1/2にしたテープの長さは4cmでした。もとの長さは何cmでしょうか？
▷チョコレート12個をわける問題で、12この1/2 は6こ、12個の1/3は□こ…


などの問題がでてきます。
　ちょっと待って！これ、わり算とか割合の問題じゃない？
　２年生はわり算まだやってないけど！
　それに12をわけてる！「１をわけて」じゃない！　っていうツッコミを入れたくなるんですが…..

教科書には図もありますから、答を出せる子は多いでしょう。
でも、これが答えられたからといって「分数」がわかったとは言えません。

これらのことが本当にわかるのは、６年生になって分数のかけ算、わり算をやってからです。
「12の1/2っていうのは、1/2倍のことで、12×1/2 だけど、これは12÷2と同じ」
のように、分数、割合、わり算などが全てかみあった時、はじめて「なるほど」と納得できるんです。

だから小２の段階で「分数ってやったけど、よくわからない」というのは無理ないのです。
小２の分数はお味見です。
分数の書き方、読み方と、折り紙を折って「どれが1/2」みたいなことがわかれば十分です。

「分数って変な形してるし、難しいよね。詳しくは後でやるからね」
って親子とも気楽に構えておいてくださいね。

（３年生の分数と２年生の分数の違いを書きたかったのですが、２年生が長くなったのでまたいずれ）